Journal of International Education Forum

数学是初中阶段学习中一门比较重要的学科，在这一阶段的学习过程中学生已经掌握了基础的数学知识，因此其学习内容更加的深入、复杂。在具体的数学教学学习中教师主要是负责对学生进行正确的引导，帮助学生提高与培养自身的创造性思维能力，这样可以保证数学教学最终目标的实现。所以，初中数学教师需要采取合理的教学模式与方法，注重学生创造性思维能力的培养重要性，帮助学生解决学习过程中遇到的审计问题，严格地要求学生完胜教师布置的学习任务，确保数学教学水平的不断提高。本文在概述对初中生创造性的思维能力加以培养的重要意义的基础上，分析当前对初中生创造性的思维能力加以培养的现状，进而对数学教学期间培养初中生创造性的思维能力的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。