基于名著的小学语文阅读教学思考

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1911

张会红

江苏省宿迁市泗阳双语实验学校

Abstract

学生阅读名著可以提高自身的阅读理解能力，增长自身知识，提高语文阅读能力和水平。小学语文阅读教学与名著阅读是离不开的，教师应该在课堂内积极引导，引导学生将名著学习中的知识进行积极转化，锻炼自身语言能力，提升语文核心素养。基于此，本文基于现阶段小学语文阅读教学课堂存在的问题及名著阅读的作用，探索基于名著的小学语文阅读教学有效开展策略。

Keywords

名著教学；小学语文；语文阅读；教学思考

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