巧设数学课堂练习打造数学高效课堂

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1907

马永安

甘肃省康乐县甘沟小学

Abstract

由于小学生的心理阶段，这个阶段比起创新，他们更多的是接受。接受教师所讲授的知识。现在很多地方的学校，逐渐让中小学生及时减负，减负之后，有效的课堂时间就更加珍贵，如何在有效的时间内提高学习效果，是当代数学教师亟需思考的问题。

数学课堂；高效课堂；数学练习；练习课堂

[1] 陈再明.有效构建小学数学互动课堂策略[N].贵州民族报,2020-08-27(B03).
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