大数据背景下高中艺术生历史核心素养的培养

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1886

李华振

广西岑溪市第三中学

Abstract

伴随着新课改与素质教育的推行，传统高中艺术生历史核心素养培养的质量已经无法满足教育事业的要求与社会发展需要，也不能有效促进高中艺术生的全面发展。大数据时代的到来，给高中艺术生历史核心素养的培养提供了新的发展契机，高中历史教师应该把握住这次机会，以大数据为基础，加强艺术生历史核心素养的培养。本文即通过浅析高中历史核心素养的具体含义，进一步提出有效的核心素养培养策略。

Keywords

大数据背景；高中历史；艺术生；核心素养；有效策略

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References

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