Journal of International Education Forum

高中物理作为一门基础科学的学科，对学生今后的逻辑思维的养成和实践能力的提高起到了积极的作用。随着教学的改革和素质教育的要求，对于传统的教学模式应该加以改进，在教学中教师注重以学生为主体，让学生对物理知识产生兴趣，主动的参与到教学中来。基于此，本文将从利用信息技术创设教学情境、利用信息技术进行物理实验教学、利用信息技术进行重难点的突破三个方面对信息技术在高中物理教学中的应用提出策略。