高中语文名著整本书阅读教学实践研究——以平凡的世界为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1854

常丽君

新疆拜城县第四高级中学

Abstract

高中语文阅读教学中基于名著阅读提出的整本书阅读对学生阅读能力的培养提出了全新的要求，教师在教学实践中有意识的引导学生对整本书进行阅读和研讨，能重点对学生的阅读学习能力进行培养，循序渐进提高高中语文阅读教学质量。本文将高中语文名著整本书阅读教学实践作为研究对象，以《平凡的世界》为例对整本书阅读教学进行了探究，希望能发挥整本书阅读教学指导的重要作用，优化高中语文名著阅读教学效果。

Keywords

高中语文；名著阅读；整本书阅读：《平凡的世界》

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