Journal of International Education Forum

在小学数学教学中，学生应该具备一个良好的逻辑思维，这样才有助于他们日后的发展，而思维能力的培养就显得非常重要。因此，教师应该充分意识到培养学生思维能力的重要性，避免学生对于某些知识的认知存在着片面性。而在具体实践的时候，教师根据小学生的具体特点，采用一些具备创新性的教学活动，发掘学生的潜在能力，从而推动教学改革工作的顺利实施。基于此，本文对小学生数学思维结构化的培养策略进行研究，以供参考。