Journal of International Education Forum

在高中英语教学中，课堂作业与教学活动具有同等的重要地位，它们均是构成英语教学体系的重要组成部分。通过英语课堂作业的随堂设置与及时解决，既能巩固学生的基础知识、提高语言交际和培养创新能力，又能使教师及时获取学情并进行反馈矫正，因此对教师而言，重视英语课堂作业的设计极为必要。然而，在设计作业的过程中如何把握课堂作业的难易程度以提升课堂教学的有效性是每个英语教师都必须思考的核心问题，毋庸置疑，难易程度适宜的课堂作业的设置是提升课堂教学有效性的基本保证，因其既能加深学生对本节课所学相关内容的认识和理解，又不会让学生觉得作业难得无从下手。但课堂作业难易程度难以把握，应从何着手进行设计呢？笔者就此将愚见缕述如下。