Journal of International Education Forum

现代教育提倡以学生为中心，让学生快乐、主动地学习。然而，在板书加口语讲解的教学模式下，学生基本都是被动学习，很少有自主思考与学习的空间，自身的主体性难以体现，因而难以达到快乐、主动的学习目标。微课的出现，为小学数学教学提供了一个新方向，助推了教学模式改革，提高了课堂活跃性，很好地满足了学生快乐、主动学习的需求。微课是一种新型的教学资源，其在小学数学教学中的应用，能够丰富教学内容，拓展教学渠道，为数学教学带来积极变化。基于此，笔者结合大量教学实践，分析了微课在小学数学教学中的应用价值。同时，从课前预习、课堂导入、难题教学、课堂练习、课后复习等方面简要分析了微课在小学数学教学中的具体应用情况。