Journal of International Education Forum

数学是小学教学中重要的课程之一，但是由于小学阶段，学生注意力难以集中，理解能力有限，导致当前小学数学教学普遍具有难度高、效果差、学生学习兴趣不高等问题。为此，小学数学教师们不断改善教学方式，引入多样化教学资源，微课资源就是其中较为成熟和重要的一种。本文对比分析传统数学教学方式和利用微课资源教学的不同，并据此提出微课资源在小学数学课堂教学中的应用策略，希望能够为小学数学教师课堂教学提供一些拙见。