灵动的课堂生命的绽放

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.1015

蔡菊

重庆市奉节中学校

Abstract

我看到的是孩子们的进步，感受的是他人所体验不到的做教师的幸福……其中教师的幸福感是最重要的要素，它会感染到学生年幼的心灵。幸福地做教师，就是教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦的感觉。

幸福地做教师；自身的价值；愉悦的感觉

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[2] 顾艳红.建构灵动课堂发展数学思维[J].新课程,2020(34):131.
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