Journal of International Education Forum

我国教育体制改革以来，国家较为重视农村寄宿制学校学生德育教育，主要是因德育教育能够有效培养学生思想品德，并且规范学生日常生活中的道德修养，同时提升学生自身的人格魅力。但是，我国农村寄宿制学校学生德育教育存在一些问题，比如家庭教育弱化、与社会环境隔离等，导致学校德育教育质量无法得到有效提升。为此，学生需要遵循制度约束，并在此基础上通过自身的理解提高道德教育学习质量，并且在此基础上根据新课标要求把学生思想品德教育放在首位，这对教学质量的提升具有较大促进作用，同时也为学生的未来发展奠定良好的基础。