小学数学教学中发散性思维的培养初探

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i6.1004

王艳

江西省信丰县西牛镇中心小学

Abstract

发散思维又被成为多向思维，是指大脑在思考时呈现的一种扩散状态的思维模式。发散思维的培养有助于培养学生多角度观察问题，全方位分析问题，用不同的途径去解决问题，进而寻求答案的一种思维能力。而小学作为学生思维发展的初始时期，在小学数学教学中培养学生的发散思维为其今后的学习和发展具有重要的奠基作用。而本文便是基于这一思考，针对如何在小学数学的教学中培养学生的发散思维而展开的探讨。

Keywords

小学数学；发散思维；培养

References

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