学前教育专业改革的探讨
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1524
Abstract
2012年，中华人民共和国教育部发布了《幼儿园教师专业标准（试行）》，其中强调了幼儿园教师应“结合学前教育和幼儿园教育理论，强调育儿实践技能”的基本概念。随着幼儿园教师专业技能要求的提高，幼儿园教育必须适应现代社会发展和教育改革的需要，寻求具体的改革策略。本文首先总结了幼儿园教育专业的内容，然后讨论了幼儿园教育专业的改革和发展趋势，包括幼儿园教师人才选拔方法的改革。
Keywords
幼儿园教育专业；幼儿园老师；老师团队
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[2] 魏春雷.推动幼小双向衔接 提高学前教育质量[J].山西教育(幼教),2020(08):1.
[3] 余莎莎,闫佳伟.试论高职学前教育专业教学改革中技能大赛的作用[J].作家天地,2020(16):85-86.
[4] 王亚丽.学前教育课程模式设计的研究[J].试题与研究,2020(24):88-89.
[5] 范玉晓.家长教育案例反思[J].文学教育(下),2020(08):132-133.
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