关于幼儿STEM教育现状的调查与分析
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1522
Abstract
STEM在中国学前教育领域逐步流行起来，幼儿STEM教育意义逐渐凸显起来，幼儿STEM课程体系和幼儿教师教学能力都获得了相应的发展。本文系统调查和分析我国幼儿STEM教育现状，希望能够为全面开展幼儿STEM教育提供有价值的参考和借鉴。
Keywords
幼儿；STEM教育；现状调查
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[1] 俞惠霞.浅谈幼儿教育中STEM教育的本土化：危机与进路[J].启迪与智慧(中),2020(06):18.
[2] 徐晶.基于STEM教育理念组织推进区域活动的策略[J].家长,2020(16):163+165.
[3] 华红艳.幼儿园STEM教育的社会发展与个人发展意义[J].教育观察,2020,9(20):38-41.
[4] 黄颖. 基于STEAM教育理念的活动对5-6岁幼儿数学问题解决影响的研究[D].上海师范大学,2020.
[5] 尹丹华.根植于“玩”的幼儿园STEM教育实践[J].小学教学研究,2020(09):92-93.
[2] 徐晶.基于STEM教育理念组织推进区域活动的策略[J].家长,2020(16):163+165.
[3] 华红艳.幼儿园STEM教育的社会发展与个人发展意义[J].教育观察,2020,9(20):38-41.
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[5] 尹丹华.根植于“玩”的幼儿园STEM教育实践[J].小学教学研究,2020(09):92-93.
Copyright © 2020 张怡翎
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