爱的教育——做智障儿成长路上的引路人

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1500

谭九纯

惠州市龙门县特殊教育学校

Abstract

智障儿，有着先天性的身体缺陷，发育速度较慢，智慧明显低于一般水平的儿童。作为一个特教老师，要经常陪伴学生，安抚他们的不满情绪；作为一个特教老师，要经常给他们做康复训练，使他们各自的情况得到有所改善，有所好转；作为一个特教老师，要放手让孩子玩，使他们玩出智慧，玩出身心健康；作为一个特教老师，应该如何教育好他们，除了耐心还需要具备的就是专业的知识。

Keywords

智障儿；陪伴；康复训练；特殊教育

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