探究如何在小学语文阅读中培养学生的语感

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1496

孙雪梅, 雷建敏, 朱礼昌, 卞乐英

Abstract

“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”言虽简单，却道出了语文学习的真谛。只有经过反复朗读，方能读出其中的味道，读出其中的深层含义，而在这个整体的把握过程中，更是一种不知不觉的语感训练。然而，朗读在语文教学还未引起足够的重视，朗读在一堂课中所占的比重还相当轻，更多是为了应付考试，导致语文基础差，学生对语言的感悟能力差，不能敏捷准确地理解语言。这就是所谓的语感差。

Keywords

小学语文；阅读；语感

References

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Copyright © 2020 孙雪梅, 雷建敏, 朱礼昌, 卞乐英

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