新课改下初中数学的高效教学策略

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1437

刘中婷

江西省赣州市南康区坪市中学

Abstract

在进行初中生物教学的过程中，课堂提问能够增加学生的讨论话题，而且学生能够根据教师提出的问题明确教学内容，引发学生对问题的思考，使学生积极投入到课堂教学中。教师也能够从学生的回答中得到反馈，灵活调整课堂教学活动，优化课堂教学的结构。本文针对初中生物有效提问的策略展开探讨。

初中生物；有效问题；策略研究

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