分层教学，高效识字——小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1432

刘亚娟

甘肃省庆阳市东方红小学

Abstract

在小学语文教学中，识字是培养学生阅读能力的重要基础。因此教师要立足于学生的实际情况采用灵活的教学识字方法，其中分层教学法是相对有效的一种培养学生识字能力、阅读能力的策略。因此本文详细分析分层教学，高效识字的培养策略，以期为相关教育工作者提供一些借鉴和参考。

Keywords

分层教学；小学；语文教学；阅读能力

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