Journal of International Education Forum

随着社会教育的发展和教育标准水平的不断更新，学生对古诗词的文化底蕴和鉴赏能力越来越受到人们的重视。同时，学校开始注重对小学语文古诗词教育的培养力度。在学习小学语文古诗词的过程中，教师的引导作用尤为关键，教师在课堂上的教学模式直接影响学生对小学语文古诗词的学习效果。而事实上，这也是一个促使小学语文教师急需对教学模式进行创新和改革的重要时期。因此，对小学语文教师来说，加强小学语文古诗词教学策略的研究力度的必要性逐日显现。