初中英语语法教学运用分层教学法的意义与实践

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1408

梁龙辉

江苏省睢宁县朱集中学

Abstract

在初中英语教学过程中，语法占据着重要位置，是初中生学好英语这门课程及语言的不可忽视的因素。为了更好地组织初中英语语法教学互动，英语教师应该要尊重学生主体地位，充分考虑学生个体差异性，运用分层教学方式组织课堂教学活动，从而不断提升不同层次学生的英语学习积极性与学习效果，进而提升学生整体英语水平与掌握英语知识的能力。有鉴于此，本文首先分析初中英语语法教学运用分层教学法的意义，进而探析其具有应用实践，以期能够更好地提升课堂教学效率。

Keywords

主体性；个体差异；初中英语；语法教学；分层教学法

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