指向抽象素养的高三数学复习课的教学设计

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i5.1342

梁芳

长沙市一中开福中学

Abstract

高三对于学生而言是至关重要的阶段，就数学这门学科而言，高中阶段的数学学科难度不容小觑。随着当前时代的发展，教育也在不断改革，当前高三复习课的教学设计也是完全基于培养学生的数学核心素养出发的，所以教师需要思考应该如何进行复习设计才能帮助学生培养核心素养。因此本文就以大多数教师所忽视的抽象素养来进行探讨，基于此种素养的高三数学复习课如何展开。

Keywords

抽象素养；高三复习课；教学设计；高考真题

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References

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