Journal of International Education Forum

道德是人的立身之本，而法律则是维护国家正常运转的必要条件。在初中阶段的教学过程中教师必须将道德与法治课堂教学中的道德与法律意识落实到位，帮助学生完成自主发展。为达成这一效果，教师也必须在课程教学过程中从自身做起、强化道德与法治宣传、采用情景演绎法，提升道德与法治课堂教学的有效性。帮助学生确立相关意识，完成学生的整体成长。教师应该认识到班级学生的学习特点，通过有效的改革模式推动学生的整体素养得以提升。