浅谈小学数学课堂趣味性教学

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i4.1255

方香华

江西省赣州市大坪明德小学

Abstract

数学具有较强的逻辑性，对于学生专注力的要求较高。数学新课标提出：根据学生的个性特点，引导他们自主选择与自己相适应的学习方式；更要把学生学习兴趣的激发，自主学习能力的培养作为教学重点，为学生的自主学习提供良好的外部条件。对于小学生而言，趣味教学能够增加学习数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣。在数学课堂上，如何解放学生，真正做到以生为本，那么课堂的趣味性就显为尤为重要。

Keywords

小学数学；课堂教学；趣味性

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