中职数学课程“传递+探究”教学模式探讨

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i3.861

胡玉艳

沈丘县职业中等专业学校

Abstract

数学作为中职阶段学生的一门必修公共基础课程，是一件重要的学科工具，为许多专业学生的后续学习打下坚实的基础，因此数学学习在中职阶段的教育学习中占有举足轻重的地位。但中职阶段的学生在数学方面的基础较为薄弱，需要教师利用更加好的教学方式，引导学生进行数学学科的学习，本论文将围绕中职数学课程中“传递+探究”的教学模式进行探讨。以期为中职数学教学提供更好的教学方式，提高课堂效率。

Keywords

中职数学；教学模式；传递式探究式教学

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