Journal of International Education Forum

诗词是一种特殊的问题，它就有别样的文字艺术感，是我国国代人们遗留下的瑰宝，对当代人来说，古代诗词具有非常重要的教育意义。我国的教育领域对诗词教学非常的重视，在小学阶段，收录了大量的诗词内容，目的就是让小学生可以收到传统文化的熏陶。但是在实际的小学语文古诗教学中，学生的表现出了非常差的学习状态，他们在接受诗词知识上非常的消极，对于这种情况老师必须要转变传统的教学方法。本文对思维导图在小学语文古诗教学中的应用进行分析，并且提出了几点相关性浅见。