Journal of International Education Forum

现如今，新课改大环境趋势持续的进行下去，必然会给小学语文教育提出更高的需求。然而，在小学语文教育当中，其中语文阅读教学则是语文学习的关键点，同样也是疑难点，又是想要迅速提升小学语文教育质量的必经途径，最终可以实现提培育小学生语文整体技能的提升，可以增强小学生综合适应将来的学习与生活的发展。然而，目前小学语文阅读教育当中仍会出现各种各样的漏洞，阻碍着小学语文阅读教育的积极发展，文章重点从小学语文阅读教学中先预习后教学的主体手段来进行具体分析，期望能给小学语文阅读实践中带来积极的影响。