巧抓酸碱滴定关键点厘清溶液微粒大小之问题

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i11.2480

周荃

广东省清远市佛冈县佛冈中学

Abstract

酸碱滴定过程是一个PH值发生动态变化的微观抽象过程。通过对清远市2019-2020学年第一学期高三理综第13题的命题特点进行分析，结合学生答题情况，解决酸碱滴定过程溶液离子浓度大小比较这道题的建议是：结合曲线表征图抓好反应的起点、反应过程中加入一半标准液、反应过程为中性、恰好反应点四个关键点，就每个关键点的溶质及微观离子间的相互作用进行分析，帮助学生厘清宏观变化的微观本质。

Keywords

酸碱滴定；关键点；微观分析

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 25 Times

References

[1] 何彩霞.化学观念统领下的知识学习与思维发展—以“溶液的酸碱性”教学为例[J].化学教育,2014(9):18-22
[2] 曾国琼.运用“四重表征”教学模式培养学生化学基本观念的实践研究[J].中学化学教学参考2012(10):8-12
[3] 陶毅.溶液中粒子浓度大小比较试题的解法[J].中学化学教学参考2019(9):56-57

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License