小学音乐情感教学中音乐要素的渗透路径研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i11.2466

赵咏梅

新疆昌吉州第五中学

Abstract

作为小学阶段的基础课程，音乐学科的教育目标是强化学生的情感教育，促进学生加深对于音乐作品的理解，以适应素质教育的发展和要求。为了确保音乐教学能够最大程度地发挥其价值，使音乐的教学功能得到拓展和提升，以培养学生的人文素养、促进学生情感体系的塑造与完善，就需要将音乐要素渗透进情感教学当中，作为对传统教育模式缺陷的补充。

Keywords

小学音乐；情感教学；音乐要素；渗透路径

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