高中语文核心素养的实质内涵及培育路径思考
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i11.2381
Abstract
随着我国现代社会的飞速发展，也将新课改提上了进程，新一代的新课改极为注重培养学生的核心素养，也只有提升学生的核心素养，才能够学习好学科知识，并能够把自身所学到的知识灵活运用到现实生活当中。作为合格的高中语文教师，更要加强培养高中学生的语文核心素养，与时俱进，将有关核心素养方面的内容引进日常语文教学当中，提升语文教学质量，提高学生的语文核心素养水平，这样才能够有助于促进整个国家的经济文化走出国门、迈向全世界。
Keywords
高中语文；实质内涵；培育路径；核心素养；教学策略
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[1] 刘仙龙,崔绍怀.落实立德树人根本任务,发展学生核心素养——例析2019年全国Ⅰ卷作文兼谈高中语文写作教学建议[J].吉林省教育学院学报,2020,36(04):130-133.
[2] 纪秋香.指向语文学科核心素养发展的单元教学整体设计——以普通高中语文统编教材必修上册第一单元为例[J].基础教育课程,2020(Z1):22-27.
[3] 潘斌军,吴凤翔,白云霞,杨泽林,宋波涛,刘晓明.核心素养视域下高中语文整本书阅读学习策略探究——以长篇小说《平凡的世界》为例[J].河北北方学院学报(社会科学版),2020,36(01):110-113.
[4] 毛刚飞.从新课标的五个维度来观照高中语文阅读教学课堂形态的转型——以浙江省三堂高中语文优质课赛课课例为例[J].语文教学通讯,2019(34):45-47.
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