小学语文课堂预习教学指导分析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2351

钟瑶

江西省赣州市兴国县江背中心小学

Abstract

小学语文教学中，科学有效的预习，不仅能够有效地提升学生的自主学习能力，同时有助于提升学生学习效率。新课程改革背景下，小学语文教师要科学指导学生预习，培养学生正确的预习方法和良好的预习习惯，促使学生语文学习效率的提升。本篇文章就从培养学生的提前预习习惯来进行论述，促进学生们的全面发展。

小学语文；预习教学；指导分析

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