Journal of International Education Forum

小学数学作为教育阶段中比较重要的学科，对于学生的抽象能力要求也比较高。在四年级数学教学中，关注学生的数学思维能力的培养也是具有非常大的作用的，如果学生在数学解题环节中不具备基础性的数学思维能力，那么数学知识对于学生而言可能会存在一定的困难，再加上数学教师直接采取传统教学模式进行教学，不利于学生的整体的数学思维的形成，那么学生的数学学习效率自然也就无法有效提升，因此在数学教学环节中，注重教师教育理念的转变，采取合理的教学方式，打造高质量数学课堂。