Journal of International Education Forum

社会的不断进步与发展为教育领域人才培养提出了新的需求，小学阶段的教育目标重心也逐步转移至核心素养的培育上。具体到小学英语学科内，学生英语素养理念的具备成为了课程开展的关键。由于英语绘本是以故事的形式对学生进行教学，因此对于学生来说，他们能够更好的接受英语知识，英语绘本通常有趣味性和灵活性，并且有许多插画，对于学生而言，这是一种学习的乐趣，它能够激发学生的学习兴趣，从而提高小学英语的教学质量和学生的英语核心素养。本文主要阐述了在小学英语教学中英文绘本的教学存在着怎样的问题，并且对于这一问题提出了相应的策略。