从应用题到数量关系:小学数学问题解决能力培养的新思路

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2293

吴红梅

山东省泰安市宁阳县八仙桥西关小学

Abstract

小学阶段是学生数学学习的重要阶段，学生还没有完全形成固定化的思维，因此比较适合学生数学思维能力的培养以及问题解决思路的自然形成，在新课改工作的推进下，人们也越来越认识到问题解决能力的培养对学生数学学习中综合能力提升的重要性，并将其作为重点教学目标，在小学数学教学改革工作中，经历了从应用题到问题解决再到增加数量关系问题解决的过程，本文主要探究在新形势下如何更好的培养小学生这方面能力的教学策略。

Keywords

小学数学；问题解决；能力培养；思路探索；应用题；数量关系

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References

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