浅析小学数学中的“可能性”

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2273

丁志杰

山东省菏泽市曹县孙老家镇李集小学

Abstract

“可能性”属于“统计与概率”这一知识领域的“概率”范畴。由于概率知识比较抽象，小学生理解起来有一定的困难，所以教学时，主要是以直观的内容为主，联系学生生活实际，合理运用教学方法，努力营造生动活泼的学习氛围，实现在活动中学习，在活动中发展的教学思想。通过学习“可能性”的相关知识，给小学生的思维方式和生活态度带来了很大的影响。

Keywords

一定；可能；不可能；小学数学；教学策略

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