基于核心素养的作文评改模式的探索

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2243

曹文秀

甘肃省张掖市甘州区南关学校

Abstract

从长期的语文教学实践中深切感到，制约写作发展的瓶颈就是作文评改。作文评改方式的缺失，造成写作上的随意性，教学中不能和阅读教学有机地联系在一起，更难形成一个周密的科学训练体系。因此，探索作文教学评改模式，培育学生核心素养，是提高小学语文写作教学育人质量的需要，也是学生综合素养形成的必要条件。

核心素养；作文评改；模式；探索

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