基于教师课堂教学行为观察与反思，促进教师专业成长的研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2238
Abstract
伴随着我国社会经济的不断发展，我国教育行业的发展得到了有力的推动。当前教育行业的改革已经成为当下社会高度关注的热点内容，教师应当重视对自身教学能力的观察与反思，这不仅能够促进教师职业的成长，更是教育行业发展的核心与重点，我国政府以及社会高度重视各级教学的发展与质量。现阶段我国教师教学的过程中仍然存在很多的不足和矛盾，在教学中采取新的教学策略，丢自身的教学行为进行反思与观察，对以往教学过程中存在的力不足进行补足有着十分重要的意义。本文就基于教师教学行为观察与反思，促进教师专业成长做出研究，以望参考。
Keywords
教师课堂教学行为；观察与反思；教师专业；成长研究
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 18 TimesReferences
[1] 侯建军,古琴,冯光.基于课堂教学行为分析的特岗教师专业发展的个案研究[J].软件导刊·教育技术,2019,018(001):15-18.
[2] 钟建平,周帅,甘勇,等.初中政治学科反思教学促进教师成长的研究[C]//教师教学能力发展研究科研成果集(第十七卷).0.
[3] 顾金玲.基于实证研究促进教师专业成长的思考与实践——《基于教师专业成长的实证研究》课题结题报告[J].课程教育研究,2019(41).119-120.
[4] 张秋兰.发挥课题引领作用,促进教师专业成长——参与《小学英语情境教学——以词汇教学为例》市级课题研究的几点体会[J].中外交流,2018,000(001):287.
[5] 金明明.立足课堂观察 实现有效互动——基于课堂观察的初中数学教师课堂互动行为改进策略研究[J].数理化解题研究,2019(29).156-158.
[6] 徐晓勇.基于教学案例的化学教师成长与反思--评《化学教育研究案例与实践》[J].中国教育学刊,2019,000(007):147-147.
[2] 钟建平,周帅,甘勇,等.初中政治学科反思教学促进教师成长的研究[C]//教师教学能力发展研究科研成果集(第十七卷).0.
[3] 顾金玲.基于实证研究促进教师专业成长的思考与实践——《基于教师专业成长的实证研究》课题结题报告[J].课程教育研究,2019(41).119-120.
[4] 张秋兰.发挥课题引领作用,促进教师专业成长——参与《小学英语情境教学——以词汇教学为例》市级课题研究的几点体会[J].中外交流,2018,000(001):287.
[5] 金明明.立足课堂观察 实现有效互动——基于课堂观察的初中数学教师课堂互动行为改进策略研究[J].数理化解题研究,2019(29).156-158.
[6] 徐晓勇.基于教学案例的化学教师成长与反思--评《化学教育研究案例与实践》[J].中国教育学刊,2019,000(007):147-147.
Copyright © 2020 张兴军
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License