Journal of International Education Forum

目的：分析循证医学教育在麻醉临床教学中产生的临床应用效果。方法：选取该院医学实习生 80 例，随机分为观察组和对照组各 40 人。在麻醉临床教学中，对对照组实行常规基础教学，给予观察组循证医学教育。 针对理论和实践评分情况，对两组进行对比分析。结果：观察组理 论及实践评分情况均明显优于对照组（P <0.05）。结论：循证医 学教育在麻醉临床教学中产生的临床应用效果十分显著，能够有效提高实习生的理论和实践评分，有利于实习生学习质量的不断增高推广应用。