高中三角函数学习中思维导图的应用研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2201

李姣

陕西省神木市神木中学

Abstract

作为一种可视化的图表，思维导图可以通过图文并茂的形式展现学生的思维过程，将学生头脑中的碎片知识进行有效整合，让学生对知识的整体性有深入了解，并且充分吸收所学知识，以建立良好的知识体系。在解题过程中适当运用思维导图，可以帮助学生发散思维，找到解决问题的最优解。本文将以高中三角函数的内容为例，对思维导图在教学中的运用展开探讨。

Keywords

三角函数；思维导图；应用研究

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 15 Times

References

[1] 张锦洪.思维导图在学习三角函数中的运用[J].考试周刊,2018,(67):93,123.
[2] 徐彬."三角函数的单元复习"(第1课时)教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2019,(5):10-13.
[3] 王辉斌.“三角函数的诱导公式”的教学设计[J].数学教学研究,2016,35(10):30-33,43.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License