谈如何设计让课堂更有效——以“圆周长公式的应用”为例

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i1.433

杜寒强

苏州工业园区青剑湖学校

Abstract

数学是有趣的，数学带给学生的应该是多元的收获，作为小学数学教师应在充分关注学情的基础上，不断的引入新的教学元素，丰富教学内容，更新自己的教学观念，将小学课堂打造成为学习内容丰富，教学效果极佳的课堂，从而有效地构建数学高效课堂。本文以小学数学六年级下册“圆周长公式的应用”为例谈数学课堂如何设计才能从有效走向高效。

Keywords

小学数学；高效课堂；教学方法

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