Journal of International Education Forum

随着教育理念的不断更新，使得传统的英语教学方法已经不能满足学生对于英语学习的需求。尤其是对于初中阶段教学而言，初中学生正处于心理和生理快速发育的时期，传统的英语教学重点强调了知识的死记硬背以及单词语法的使用规则，教师只顾着单一的知识灌输，使得学生不得不适应教师的节奏进行英语学习，导致了学生英语各项学习不均衡、教师教学质量下降。因此，老师需专项提升学生听力水准培养学习积极性，均衡英语教学效率。