近十年我国人工智能赋能外语教学研究综述（2017-2025）
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i6.7184
Abstract
研究采用文献计量与内容分析法对2017-2025年间我国人工智能赋能外语教学的相关研究进行系统梳理。研究发现：相关研究呈现上升趋势，但总体产量不足；研究主题呈现热点主题纵向深度不足、边缘主题缺乏关注的双重特征；研究方法高度依赖非实证研究；实证研究规模亟待加强。建议未来研究应：“双向赋能”构建人工智能外语教学新生态；“双向深化”打造人工智能外语教学新格局；“多元融合”优化人工智能外语教学新路径。
Keywords
人工智能；外语教学；赋能
Full Text
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