项目式学习视域下STEM科普传播模式构建探索

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i6.7156

郝一鸣¹, 潘凡²

1. 上海玘益培训学校有限公司
2. 华东师范大学

Abstract

STEM科普是STEM教育的一个延伸领域，与传统课堂系统教学不同，STEM科普重点聚焦生活化、常态化科学知识的传播，同步培养学生建立科学精神。本文将立足于项目式学习视角，深入研究STEM科普传播与项目式学习模式的适配情况，指出STEM科普传播中存在的客观问题，并提出几点切实可行的改进建议，意在构建一套更具科学性与合理性的STEM科普传播新模式。

Keywords

项目式学习法；STEM科普；传播模式

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 2 Times

References

[1] 扈善国.以STEM教育理念为指导促进项目式学习[J].小学科学,2025(8):100-102.
[2] 郑庆华.人工智能赋能STEM教育创新发展:认识与实践[J].中国高教研究,2025,41(1):1-7.
[3] 车骁骑,包雷,冯嘉慧.从教与学角度探讨STEM学科拔尖创新人才培养的目标与举措[J].全球教育展望,2025(4):13-25.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License