Educational Research

视觉方面的传达设计教育正面临着AIGC技术所带来的冲击以及行业需求快速进行迭代双重挑战情况，本研究的目的在于构建起多模态AI技术深度融入到教学整个流程当中的教改实践方面的框架，以此来解决现有的教学过程里工具应用呈现孤立状态、和创意流程相脱节以及评价体系较为滞后等方面的问题。研究首先对适用于设计流程的多模态AI核心技术进行解析，构建起覆盖设计前期、中期以及后期的教学工具链条，对师生需要具备的“人机协同”能力模型加以定义；对核心课程的内容以及项目任务进行重新构建，设计出“AI增强”类型的混合教学模式以及过程性和创新性都予以重视的评价体系。通过教学实践方面的对比、多维能力的评估以及师生反馈的调研来证实，该框架能够有效地提升学生的方案产出的效率、创意探索的深度以及技术融合的能力，推动教师的角色朝着创意引导以及协同评估方向进行转型。研究表明，把多模态AI当作创意增强工具进行系统化的整合，是革新设计教学模式、培养适应未来行业需求的人才的有效路径。