西藏非遗文化资源融入高校思政课的美育实践困境与路径优化研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i6.7153
Abstract
西藏非遗文化资源作为中华民族文化宝库重要组成，是高校思政课美育实践的优质素材。本文以新时代文化思想为理论视域，采用文献研究法、案例分析法与实地调研法，梳理西藏高校融合实践基础，剖析资源开发、课程融合、实施保障及评价机制等方面现实困境，从资源体系构建、课程模块设计、协同机制完善、评价体系创新四维度，提出具地域适配性与可操作性的路径优化方案，旨在实现“育人”与“传文”双向赋能，为西藏高校铸牢中华民族共同体意识提供实践支撑。
Keywords
西藏非遗文化；高校思政课；美育实践
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Copyright © 2026 李文清
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