Educational Research

外国文学作为高校人文教育的核心课程之一，承载着传递多元文化、培育人文素养、提升跨文化认知能力的重要使命。当前，传统外国文学教学模式面临诸多困境，难以适应新时代教育改革对人才培养的需求，教学改革势在必行。翻转课堂模式以“先学后教、以学定教”为核心理念，打破了传统教学中“教师主导、学生被动”的固有格局，将知识传授与知识内化的环节进行重构，为外国文学教改提供了全新的思路与路径。本文结合翻转课堂的核心内涵与外国文学的学科特点，探析翻转课堂模式在外国文学教改中的应用价值与契合性，梳理其应用路径，剖析应用过程中存在的问题，并提出针对性的优化策略，旨在为外国文学教学质量的提升、教学模式的创新提供理论参考与实践指引，推动外国文学教改向纵深发展。