数智赋能的高中英语教学环境下教师信息素养提升的实践研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i6.7120
Abstract
本研究以高中英语教师信息素养为研究对象，结合数智赋能的教学环境进行研究。根据教学者对数智赋能的教学环境和信息技术实践过程的反馈，探究了数智赋能的高中英语教学环境下教师信息素养的影响因素、发展需求和提升途径。
Keywords
信息素养；数智赋能环境；高中英语教师
Funding
本文系江西省基础教育研究课题“数智赋能的高中英语教学环境下教师信息素养提升的实践研究”（课题编号SZUGSYY2024-1154）研究成果。 家庭-社区-高校协同视域下的老年人焦虑障碍的干预策略 于涵轩 通化师范学院
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