“理论教学+”模式下《GNSS定位测量》课程教学改革探讨
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i6.7114
Abstract
随着全球导航卫星系统（GNSS）技术的快速发展及其在测绘、交通、智慧城市等领域的广泛应用，高校愈发重视GNSS卫星导航定位测量的相关课程的教学改革，《GNSS定位测量》课程是我校测绘地理信息技术专业的主干专业课程之一。本文从问题导向出发，对当前课程在教材选用、学时分配、实践场地等方面存在的不足进行分析，并从理论教学、实验教学、考核方式等环节提出具体的调整与改革措施，以期提升课程教学质量和学生的工程实践能力。
Keywords
测绘地理信息技术；“理论教学+”；教学改革；GNSS
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