新工科背景下土木水利智慧建造教学模式改革
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i6.7113
Abstract
新工科以交叉融合、面向产业、实践导向为核心逻辑，要求传统工科优化人才培养方案以适配产业技术革新。土木水利作为传统工科核心门类，需培养兼具传统专业能力、跨学科数字技术应用能力及创新解决复杂工程问题能力的人才，针对现有教学体系与产业需求错位等问题，从教学内容、方法、评价三方面重构模式，通过校企协同、项目驱动及资源保障推进落地。
Keywords
新工科；智慧建造；土木水利；教学模式重构
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 1 TimesReferences
[1] 李昇翰,黄均,杨磊,等.新工科背景下可持续建设课程体系改革探讨[J].高教学刊,2025,11(33):137-141+146.
[2] 王长龙,吴玉锋.新工科建设下循环经济交叉学科的教学改革[J].教育教学论坛,2025(27):9-12.
[3] 李赫.数智融合驱动下“一体多翼”教学模式重构与实践——以水利水电工程专业核心课程为例[J].高教学刊,2025,11(33):118-121.
[4] 武林,曹瑞,李珊珊,等.面向新工科与AI赋能的化工原理课程实践教学活动改革探索[J].造纸科学与技术,2025,44(11):186-189.
[5] 罗艳,祁传琦,胡永旭,等.新工科背景下“工程材料”课程建设研究[J].时代汽车,2025(23):37-39.
[2] 王长龙,吴玉锋.新工科建设下循环经济交叉学科的教学改革[J].教育教学论坛,2025(27):9-12.
[3] 李赫.数智融合驱动下“一体多翼”教学模式重构与实践——以水利水电工程专业核心课程为例[J].高教学刊,2025,11(33):118-121.
[4] 武林,曹瑞,李珊珊,等.面向新工科与AI赋能的化工原理课程实践教学活动改革探索[J].造纸科学与技术,2025,44(11):186-189.
[5] 罗艳,祁传琦,胡永旭,等.新工科背景下“工程材料”课程建设研究[J].时代汽车,2025(23):37-39.
Copyright © 2026 孙可, 陈冰
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License