AI虚拟人在美术教育中的应用研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i5.7103

李炳婵, 徐薇娜

佳木斯大学美术学院

Abstract

人工智能时代，美术教育亟待创新转型。针对传统教学中师资不足、示范抽象、个性化指导缺失及学生兴趣难持续等痛点，AI虚拟人依托具身演示、多模态交互与即时反馈等技术优势，成为破解难题的新路径。本研究构建了AI虚拟人在美术鉴赏、技能实训、创意生成及教学评价四大场景的应用框架。该技术有助于提升课堂参与度与作品质量，尤其适用于分层教学与个性化辅导。然而，其在艺术情感深度理解、伦理规范及教师数字素养层面仍存局限。为此，文章提出优化策略：确立“教师主导、AI赋能”定位，构建融合应用模式，健全伦理规制，强化师资建设，旨在为AI虚拟人的规范化长效应用提供理论与实践参考。

Keywords

AI虚拟人；美术教育；数字化美育；创意教学；教学评价

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